□赵淑勤 大理大学马克思主义学院2022级本科
当春日的阳光漫进窗棂时，我正捧着一本散文集细细品读，书页间还夹着去年深秋的银杏叶。指尖划过书页而泛起的油墨香气，让我忽然想起十多年前那个在新华书店缠着妈妈买书的小女孩——正踮脚去够书架上的童话书。细细回想自己看书的心路历程，似乎每个阶段都想要从中“获利”。
小学时的阅读是纯粹的消遣，在手机和电视都没普及的年代，拼音读物成了我最好的玩伴。丰富多彩的故事在课本之外为我织就了另一片星空。当我懵懵懂懂地看到《小王子》里的狐狸说“驯养就是建立羁绊”时，我在本子上画满一只只歪歪扭扭的小狐狸；在看到《爱丽丝梦游仙境》时，我会幻想着自己也能掉进“兔子洞”，开启一段奇妙的冒险之旅……故事书总能照亮我一个又一个冗长的午后，在我内心深处悄悄地种下爱与勇敢。那时读书，只图一个“有趣”，像在糖果罐里随意挑选最喜欢的味道。
真正意识到“功利”二字，是从中学开始的。面临着升学考试的硬性要求，尤其是高中三年，把功利心推向了顶峰。课桌抽屉里装着一本又一本美文杂志、作文素材，看到好词佳句就赶紧抄在笔记本上，连读小说都要分析人物形象是否适合写进作文。那时的每一次阅读，都像带着滤网去淘金，眼里紧盯着能成为作文加分项的“写作素材”。也会在某个晚自习读史铁生的《我与地坛》时，突然被那句“但是太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时”的描写给击中——原来那些被标记的“金句”背后，藏着比分数更辽阔的人间悲喜。那一刻，功利的心墙裂开一道缝隙，透进了不一样的光。
展开剩余78%大学时功利心换了模样。为了提升表达能力，我打开了《演讲与口才》；为了理解专业课，我硬着头皮读晦涩的理论著作。偶尔也会在图书馆角落邂逅不一样的感悟：读《傲慢与偏见》时，发现人性的复杂远非公式能概括；读汪曾祺写《端午的鸭蛋》的散文，懂得了生活的诗意也许就藏在一茶一饭的氤氲香气里……这时渐渐明白，功利心是梯子，却不是唯一的路，顺着梯子往上爬时，也要记得停下脚步，闻闻路边野花的芬芳，感受拂过面颊的微风。
随着一次又一次捧起书本，我终于学会与功利心握手言和。读诗歌可以是为了陶冶情操；读散文可以是为了提升写作能力；读小说可以是为了感受不同的人生……有人说读书该纯粹，有人说读书要实用。其实何必泾渭分明？小时候可以为消遣而读，少年时可以为任务而读，成年后可以为成长而读，每个阶段的“功利”都是自然的渴望。就像春天播种时不必纠结是为了赏花还是收果，种子埋进土里，雨露阳光自会让它生长，时间自会告诉我们答案。我只知道在读《撒哈拉的故事》时，既能学到生动的叙事技巧，也能跟着三毛在沙漠里感受自由的风；读《茶馆》时，既记住了老舍的语言艺术，也看见旧时代小人物的悲欢——功利心是起点，而书中的世界永远比起点更辽阔，更深邃。
此刻合上书，窗外树枝上的几只鸟雀正叫得热闹，似乎在提醒我多年前写在笔记本上的一段话：“书中有千万个我，当一个个我如饥似渴地吞咽下一串又一串文字时，一颗又一颗的星星正在被我点亮，群星闪耀之时，照见了不一样的我，也照亮了我生命中无数的时刻。”那个为消遣而读书的我，为分数而读书的我，其实都是同一个在文字里寻找星光的人。功利心是舟，载着我们驶向书的海洋，而当我们真正投身其中，会发现海水的温度、海底的星光、海面的壮阔，远比我们出发时的那个“目的地”，更加动人。
所以，何必纠结读书时该不该带有功利心呢？当指尖划过书页的那一刻，无论是出于何种目的，我们都已置身于千万个世界。那些读过的文字会在时光里发酵，变成眼底的光亮，变成面对生活时的底气——就像此刻，我写下这些文字，忽然懂得：书从没有白读的，就像人生没有白走的路行业领先的股票配资平台，每一步都在时光深处，藏下了意想不到的礼物。
功利之外，皆是馈赠
来源：羊城晚报 2026年01月05日 版次：A07栏目：大学文苑作者：赵淑勤
□赵淑勤 大理大学马克思主义学院2022级本科
当春日的阳光漫进窗棂时，我正捧着一本散文集细细品读，书页间还夹着去年深秋的银杏叶。指尖划过书页而泛起的油墨香气，让我忽然想起十多年前那个在新华书店缠着妈妈买书的小女孩——正踮脚去够书架上的童话书。细细回想自己看书的心路历程，似乎每个阶段都想要从中“获利”。
小学时的阅读是纯粹的消遣，在手机和电视都没普及的年代，拼音读物成了我最好的玩伴。丰富多彩的故事在课本之外为我织就了另一片星空。当我懵懵懂懂地看到《小王子》里的狐狸说“驯养就是建立羁绊”时，我在本子上画满一只只歪歪扭扭的小狐狸；在看到《爱丽丝梦游仙境》时，我会幻想着自己也能掉进“兔子洞”，开启一段奇妙的冒险之旅……故事书总能照亮我一个又一个冗长的午后，在我内心深处悄悄地种下爱与勇敢。那时读书，只图一个“有趣”，像在糖果罐里随意挑选最喜欢的味道。
真正意识到“功利”二字，是从中学开始的。面临着升学考试的硬性要求，尤其是高中三年，把功利心推向了顶峰。课桌抽屉里装着一本又一本美文杂志、作文素材，看到好词佳句就赶紧抄在笔记本上，连读小说都要分析人物形象是否适合写进作文。那时的每一次阅读，都像带着滤网去淘金，眼里紧盯着能成为作文加分项的“写作素材”。也会在某个晚自习读史铁生的《我与地坛》时，突然被那句“但是太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时”的描写给击中——原来那些被标记的“金句”背后，藏着比分数更辽阔的人间悲喜。那一刻，功利的心墙裂开一道缝隙，透进了不一样的光。
大学时功利心换了模样。为了提升表达能力，我打开了《演讲与口才》；为了理解专业课，我硬着头皮读晦涩的理论著作。偶尔也会在图书馆角落邂逅不一样的感悟：读《傲慢与偏见》时，发现人性的复杂远非公式能概括；读汪曾祺写《端午的鸭蛋》的散文，懂得了生活的诗意也许就藏在一茶一饭的氤氲香气里……这时渐渐明白，功利心是梯子，却不是唯一的路，顺着梯子往上爬时，也要记得停下脚步，闻闻路边野花的芬芳，感受拂过面颊的微风。
随着一次又一次捧起书本，我终于学会与功利心握手言和。读诗歌可以是为了陶冶情操；读散文可以是为了提升写作能力；读小说可以是为了感受不同的人生……有人说读书该纯粹，有人说读书要实用。其实何必泾渭分明？小时候可以为消遣而读，少年时可以为任务而读，成年后可以为成长而读，每个阶段的“功利”都是自然的渴望。就像春天播种时不必纠结是为了赏花还是收果，种子埋进土里，雨露阳光自会让它生长，时间自会告诉我们答案。我只知道在读《撒哈拉的故事》时，既能学到生动的叙事技巧，也能跟着三毛在沙漠里感受自由的风；读《茶馆》时，既记住了老舍的语言艺术，也看见旧时代小人物的悲欢——功利心是起点，而书中的世界永远比起点更辽阔，更深邃。
此刻合上书，窗外树枝上的几只鸟雀正叫得热闹，似乎在提醒我多年前写在笔记本上的一段话：“书中有千万个我，当一个个我如饥似渴地吞咽下一串又一串文字时，一颗又一颗的星星正在被我点亮，群星闪耀之时，照见了不一样的我，也照亮了我生命中无数的时刻。”那个为消遣而读书的我，为分数而读书的我，其实都是同一个在文字里寻找星光的人。功利心是舟，载着我们驶向书的海洋，而当我们真正投身其中，会发现海水的温度、海底的星光、海面的壮阔，远比我们出发时的那个“目的地”，更加动人。
所以，何必纠结读书时该不该带有功利心呢？当指尖划过书页的那一刻，无论是出于何种目的，我们都已置身于千万个世界。那些读过的文字会在时光里发酵，变成眼底的光亮，变成面对生活时的底气——就像此刻，我写下这些文字，忽然懂得：书从没有白读的，就像人生没有白走的路，每一步都在时光深处，藏下了意想不到的礼物。
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